儿歌捉泥鳅教案
1、人教版儿歌。小学音乐三年级上册第六单元唱歌，捉泥鳅捉泥鳅，优质课教案设计2篇背景。1教案，知识目标背景，结合音乐课程标准上的音乐与相关文化创作，以台湾校园歌曲为主线贯穿始终。
2、指导学生用富有弹性的声音教案，欢快活泼的演唱歌曲儿歌。同时听赏其他的几首台湾校园歌曲创作，从而了解歌曲不同的演唱形式，也让学生对台湾校园歌曲有一个简单的认识。在认识了四二拍四三拍的基础上，认识四四拍教案，知道其含义背景。儿歌大全。
3、少儿歌曲大全，幼儿歌曲大全捉泥鳅，宝宝爱听的都在这里。2教案。根据音乐课程标准中的运用现代教育技术手段捉泥鳅，制作多媒体课件，同时不以多媒体而制作多媒体背景，通过自编自导而是让学生体验情感。
4、让这些都为学习歌曲而服务。培养学生乐曲的欣赏能力，对不同拍号的鉴赏能力，用不同的演唱形式来表现歌曲的能力以及相互合作能力儿歌。
5、情感目标创作。捉泥鳅创作，欣赏其他台湾校园歌曲让学生对台湾校园歌曲充满喜爱之情背景。
捉泥鳅创作背景
1、1捉泥鳅。是一首富有浓郁田园风味和生活情趣的台湾校园歌曲儿歌，歌曲通过对。
2、孩子捉泥鳅欢快情景的描写，展现了一幅动人的田间嬉戏图。全曲共6句，是自然小调式，旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩童田间嬉戏的形象教案。引导学生能用轻快富有弹性的声音演唱歌曲背景。让孩子认识泥鳅，了解泥鳅捉泥鳅，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。
3、认识拍号四四拍，知道其含义儿歌。还要能根据歌曲自编自演。为了加强教学的直观性兴趣性创作，我在教学过程中使用多媒体教案。舞蹈等教学工具教案。
4、采用了音乐欣赏法和音乐体验性教学方法。采用了游戏教学法以及学生活动与老师评价相结合的教学方法背景。
5、1捉泥鳅，附点节奏的掌握创作。每一个乐句都有附点节奏，全曲共六个乐句，其中五个乐句的附点节奏在前半乐句儿歌，只有一个乐句的附点节奏在后半乐句创作，老师通过聆听和比较的方法让学生掌握背景。